学習には５つの段階があると言われています。簡単に言うと、
  ① 知らない・わからない。
  ② 知っている・わかる。
  ③ 考えればできる。
  ④ 考えなくてもできる。
  ⑤ 説明できる。
以上の５段階です。時間制限のあるテストでは、１つ１つの学習内容を④の段階にまで仕上げなければ、思うような得点には結びつきません。

一般的な学習塾では、
・授業…導入部分の説明で①→②。その後の問題演習・解説で②→③。
・宿題…②→③の補強と③→④。
このような構成で、生徒の学力向上を目指します。

問題は、③→④の部分を宿題として生徒に放り投げてしまっている点です。
この部分は反復が必要なのですが（九九を覚えるときに、早口で何度も繰り返しましたよね。）、宿題なんてふつう１回解いて終わりです。授業で聞いた解説を思い出しながらとか、板書した解説を横目に見ながらながらとか、１度解いて正解までたどり着いたらそこで満足して終わり。これでは多くの生徒は④の段階までは至らないんです。

この構造を打破し、③→④の部分まで塾側がアプローチするために、集団授業＆宿題の枠組みとは異なる指導の形を目指しました。